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HENRI-LOUIS GO

RESPONSABLE DES VARIA

Fonctions au sein de la revue

Membre du comité de rédaction co-responsable des varias

Fonctions extérieures à la revue

Titres et affiliation universitaire

Maître de conférences habilité à diriger des recherches, université de Lorraine. Directeur de l'équipe Normes et Valeurs du LISEC (EA2310).

Domaines de recherche et laboratoire de rattachement 

Domaines de recherche

Philosophie de l'éducation, didactique, École Freinet (Vence)

Laboratoires de rattachement

LISEC (EA2310)

Principales publications récentes

Revues ACL

Go, H.L. (2009). Des ingénieries didactiques de l’œuvre. Éducation et didactique, 3, 2, 7-45.
Go, H.L. (2012). Retour sur un paradoxe de la normativité éducative. Nantes : Recherche en éducation, 14, 100-109.
Go, H.L. (2012). La normativité dans l’éducation scolaire. In : Prairat, E. (éd.) Les normes. Caen : Sciences de l’éducation – Pour l’ère nouvelle, 45, 1-2, 77-94.
Go. H.L. (2014). Comparatismes en jeu : la forme scolaire. Éducation et didactique, 8, 3,

Chapitres d'ouvrages

Go, H.L. (2010). Grammaire de l'autorité (53-65). In : Prairat, E. (Ed.), L’autorité éducative : déclin, érosion, ou métamorphose, Nancy. PUN.
Go, H.L. (2012). La question de l'attention dans l'action éducative, ou l'enjeu politique des jeux de savoirs (231-257). In : Gruson, B. & Forest, D. (Eds), Jeux de savoirs, Rennes : PUR.
Go, H.L., (Éd.) (2013). Dewey penseur de l’éducation. Nancy : PUN-Éditions de l'Université de Lorraine.
Go, H.L. (2013). La question de la reconstruction chez Dewey (49-64). In : Go, H.L., (Ed.), Dewey penseur de l’éducation, Nancy : PUN-Éditions de l'Université de Lorraine.
Riondet, X., Go, H.L. (2013). Valeur de l'émancipation (213-226). In : (2013). Du mot au concept : valeur, Grenoble : PUG.

Go, H.L. (2014). Le problème de l'altération et de l'apprivoisement des techniques de l'Éducation Nouvelle : le cas de la “pédagogie Freinet” (339-357). In : Frisch, M. (Ed.), Le réseau IDEKI. Objets de recherche d'éducation et de formation émergents, problématisés, mis en tension, réélaborés, Paris : L'Harmattan.
Go, H.L. (2014). Pour une approche parrèsiastique de l'éducation scolaire (15-32). In : Prairat, E. (Ed.), À l'école de Foucault, Nancy, PUN-EDULOR.

Courriel 

henri-louis.go@univ-lorraine.fr

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