Pour citer cet article

Référence électronique

Emmanuella Di Scala, Philippe Ricaud, Nathalie Pinsard, Robert Andres et Samuel Rouzet, « L’incidence du « rapport à l’apprendre » sur l’évolution des conceptions scientifiques », Recherches & éducations [En ligne], 15 | Juin 2016, mis en ligne le 30 juin 2017, consulté le 16 avril 2024. URL : http://journals.openedition.org/rechercheseducations/3148  ; DOI : https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3148

Référence papier

Emmanuella Di Scala, Philippe Ricaud, Nathalie Pinsard, Robert Andres et Samuel Rouzet, « L’incidence du « rapport à l’apprendre » sur l’évolution des conceptions scientifiques », Recherches & éducations, 15 | 2016, 153-170.