3 | septembre 2010
Santé et Education
Ce numéro 3, coordonné par un collectif de chercheurs, présente différentes recherches en sciences de l'éducation dans le champ de la santé.
On observe comment "la santé" peut être mobilisée par les acteurs de la recherche en sciences de l'éducation qui exploitent différentes disciplines de la discipline pour tenter d'organiser leurs pratiques de recherches en absence d'épistémologie propre.
L'objet santé en sciences de l'éducation fait naître un nexus permettant de saisir ce qui constitue l'acceptabilité d'un système.
La méthode de recherche des contributeurs consiste alors non pas à établir quelles sont les conditions de constitution et de légitimité de la santé dans les recherches en sciences de l'éducation comme une connaissance possible, mais à désigner des entités propres aux recherches qui opèrent une neutralisation quant aux effets de légitimité et une mise en lumière de ce qui les rend, à une certaine époque, acceptables et acceptés.
Notes de la rédaction
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Hommage à Géraldine Binet
Hommage à la petite fille d'Alfred Binet, décédée le 16 mars 2010 à l'âge de 91 ans.
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Hommage particulier [Texte intégral]
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Dossier
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Introduction [Texte intégral]
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L’entrée de l’éducation à la santé à l’école par la prévention (XVIIIe-XIXe siècles) : [Texte intégral]Protéger, renforcer et redresser le corps.
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Quel sujet pour l’éducation en santé ? [Texte intégral]Les apports de Michel Foucault pour les interventions éducatives en santé publique
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Article 3
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Article 3
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L’apprentissage de la perception des symptômes fins par des patients diabétiques : Compétence utile pour la gestion de leur maladie [Texte intégral]Article 3
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L’autoformation d’accidentés du travail [Texte intégral]Le projet d’étudier les objets d’autoformation durant la réadaptation comme pistes de formation des personnels médicauxArticle 3
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Body Agency & Autosanté [Texte intégral]
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Le Corps des sans domicile fixe [Texte intégral]De la désinsertion sociale à la disqualification corporelle
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Articles hors dossier
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Ludwig Wittgenstein : une pédagogie en acte [Texte intégral]
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Archives
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Alfred Binet – Ernst Mach: Similarities, Differences and Influences [Texte intégral]
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Notes de lecture
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Georges Vigarello. (2010). Les métamorphoses du gras. Histoire de l’obésité, du Moyen Âge au XXe siècle [Texte intégral]Article 3
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Alain Golay, Grégoire Lagger, André Giordan. Comment motiver le patient à changer ? [Texte intégral]Paris : Maloine, 2009, 247 p.
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Bernard Andrieu (dir.) (2010). Philosophie du corps. Expériences, interactions et écologie corporelle [Texte intégral]Article 3
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S’orienter dans la vie : une valeur suprême ? Francis Danvers, Préface de Georges Solaux, Postface de Joseph P. Saint-Fleur [Texte intégral]Villeneuve d’Asq : Presses Universitaires du Septentrion, 2009, 656 pages
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Article 3
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