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Archives Alfred Binet
1904

Avis (1)

Alfred Binet et Julien Boitel

Texte intégral

1 L’exiguïté de notre Bulletin nous a empêchés jusqu’ici de publier une partie des communications et travaux de nos collègues. Grâce au concours du Ministère, qui veut bien nous allouer une somme de 500 francs, nous pourrons publier, à partir du mois de novembre prochain, un Bulletin mensuel.

2 Voici les principaux travaux qui y seront insérés :

3 1° Une étude de M. Binet et de Mlle Thérouenne, directrice d’école, sur la Ressemblance de deux jumelles. La communication a été faite à la Société le jeudi 9 juin 1904, avec présentation des deux sujets; ce sont deux fillettes de 13 ans, qui se ressemblent de la manière la plus frappante, même dans des détails tout à précis, comme la conformation des oreilles et les empreintes des doigts. M. Bertillon, le chef du service d'identification de Paris, a bien voulu photographier ces deux enfants dans des conditions rigoureusement pareilles, au point de vue de l'attitude, du temps de pose, de l'éclairage, etc. Nous publierons ces photographies. Ce qui est curieux, c'est que malgré leur presque identité au point de vue physique, ces deux jumelles n'ont point le même caractère moral.

4 Nous engageons nos collègues qui ont l'occasion devoir des jumeaux ou des jumelles qui se ressemblent, à en faire l'étude d’après le plan qui a été adopté par M. Binet et Mlle Thérouenne.

5 2° Le rapport très documenté de M. Belot, sur la graphologie. Notre collègue a étudié les réponses au questionnaire qui a paru dans notre Bulletin de janvier 1904, questionnaire destiné à déterminer s'il existe quelque différence entre les écritures de l’enfant le plus intelligent et le moins intelligent, le plus docile et moins docile d'une classe. Les conclusions de ce rapport sont en majeure partie négatives. La question est très intéressante et soulèvera sans doute mainte discussion parmi nous.

6 On aurait tort d'en conclure tout de suite que l'écriture des enfants ne contient pas des signes pouvant révéler, au moins en partie, leur intelligence. Cette conclusion serait trop hâtive. Il est prudent d'attendre encore. Il paraît plus vraisemblable qu'il y a quelque chose de vrai dans la graphologie. Nous pouvons citer un fait qui, sans le démontrer positivement, constitue tout de même une présomption en faveur de la graphologie :

7 M. Binet a prié MM. Baudrillard  et  Belot de faire écrire des adresses par les élèves les plus intelligents et les moins intelli­gents des cours supérieurs d’école primaire.

8 Cette collection de documents a été soumise à l'examen d'un grand nombre des personnes, avec invitation à distinguer les enfants les plus intelligents d'après leur écriture. Bien des erreurs ont été commises, évidemment ; on pouvait s'y attendre; mais le nombre de déterminations exactes a constamment été supérieur à celui des déterminations fausses, et quelquefois la personne ne s'est presque pas trompée. M. Belot, par exemple, qui était parmi les expérimentateurs, et ne connaissait nullement les enfants, a commis un très petit nombre d'erreurs.

9 3° Les travaux de la Commission des anormaux. Il s'agit de la vaste série de recherches entreprises par cette Commission rela­tivement à la taille, au poids, et à la conformation de la tête chez des garçons et des filles d'école primaire, les aveugles, les sourds muets, les enfants arriérés et épileptiques du service de M. Bourneville, à Bicêtre, et du service de M. Voisin, à la Salpêtrière. La plupart de ces recherches sont aujourd'hui terminées.

10 4° Le second rapport de la Commission de la mémoire.

11 A ce propos, nous sommes heureux d'apprendre à nos collè­gues que beaucoup de questions relatives à la mémoire, qui sont très intéressantes pour la pédagogie, sont en ce moment même en voie d'exécution. Ces études sont faites, notamment, par M.Mmes Soubiran et Thérouenne, et M. Louette.

Pour citer cet article

Référence électronique

Alfred Binet et Julien Boitel, « Avis (1) », Recherches & éducations, Bulletin de la Société Libre 1900-1905, 2008, [En ligne], mis en ligne le 15 octobre 2008. URL : http://rechercheseducations.revues.org/index110.html. Consulté le 29 novembre 2009.

Auteurs

Julien Boitel

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