Présentation du dossier
Texte intégral
1Notre métier de rééducateur, s’il existe effectivement depuis plus de trente ans, à l’école maternelle et élémentaire, est toujours mal connu en dehors des sphères des Réseaux d’Aides Spécialisées et des Centres de Soin du Ministère de la Santé (CAMPS, CMPP, CMPS…)
2A travers ce recueil de textes de rééducateurs, vous découvrirez la grande diversité des approches possibles, chaque rééducateur étant amené à forger par lui-même les médiations qui aideront l’enfant à entrer dans l’univers des apprentissages ainsi la trame théorique lui permettant une compréhension croissante de ce qui se passe dans cette situation rééducative.
3Les rééducateurs partagent avec tous les professionnels de l’enfance (enseignants, éducateurs, psychologues…) la qualité du regard qu’ils portent sur l’enfant. Nous espérons que vous trouverez à la lecture de nos textes d’autres points communs avec votre profession.
4L’ouverture de ce cahier a été confiée à Maryse Métra, qui trace avec clarté les grandes lignes de notre cadre professionnel. Alors que Bettie Chiron rappelle avec force la précarité de notre position actuelle au sein de l’école. Avec Jeannine Héraudet, vous suivrez le cheminement de l’accès au symbolique si essentiel à tout être humain. Jacqueline Raulo vous présentera un large éventail de situations adaptées à la problématique des enfants. Vous suivrez ensuite « à la loupe » avec Michèle Leigniel, la progression d’un enfant mutique à l’école. Pour ma part (Anne-Marie Gosselin), après une tentative d’analyse de la relation rééducative, je vous entraînerai à la source du jeu de fiction, au point de bascule de la violence des corps dans le plaisir partagé du jeu. Enfin, Hélène Garrel saura vous transmettre son enthousiasme à propos de l’utilisation de l’ordinateur, cette « machine à penser », dans la salle de rééducation.